为进一步推进临床医学整合课程体系建设，明确整合课程中心运行机制，部署下一阶段重点工作，2026年3月27晚，临床医学整合课程中心以线上形式召开第一次全体会议。中心主任孟纯阳院长、副主任任启伟副院长、孙占国副院长出席会议，12门整合课程负责人及课程秘书、本科教学管理办公室和医学教育中心相关人员参加会议。会议由孙占国副院长主持。
统一思想明确路径
会上，孟纯阳院长对整合课程建设工作提出总体要求。他强调，整合课程建设要主动对标临床医学专业认证要求，在全国整合课程改革探索中找准我院特色，努力建设“符合本院实际、具有鲜明特色、经得起认证检验”的整合课程体系。他要求各课程负责人切实履行职责，教学管理部门做好政策与资源保障，确保整合课程建设落地见效。
任启伟副院长介绍了整合课程中心的总体实施方案，从建设背景与目标、组织架构与职责、实施路径与保障等方面进行了系统阐述。他指出，整合课程建设是学院深化医学教育改革、提升人才培养质量的重要抓手，中心将统筹规划、组织协调、质量监控全院整合课程的建设与运行，确保“设计—开发—实施—评估—改进”闭环管理落到实处。
以例示范深度解读
本科教学管理办公室主任戴雯以《心血管系统与疾病》为例，围绕课程核心理念与目标、管理组织架构、闭环实施流程及管理职责保障等方面，对整合课程的具体实施进行了详细讲解。她重点介绍了模块化重构、跨学科PBL案例开发、集体备课规范、形成性评价应用以及质量闭环管理等关键环节，为其他11门整合课程提供了可复制、可推广的实施范本。
凝聚共识聚力前行
在交流讨论环节，各课程负责人及秘书围绕课程衔接、师资培训、PBL案例开发、考核方式设计等实际问题进行了深入探讨。大家一致认为，整合课程建设是提升临床医学人才培养质量的重要路径，需要基础与临床教师密切协作、教学管理部门全力支持。
本次会议的召开，标志着我院整合课程中心正式进入规范化运行阶段。下一步，中心将按照会议部署，逐项落实本学期任务清单，扎实推进各门整合课程的教学团队组建、大纲修订、集体备课及PBL案例开发等工作，努力打造具有我院特色的整合课程体系，为培养高素质临床医学人才提供坚实支撑。
撰稿：戴雯老师 审核： 任启伟院长